浅谈手势辅助在班级合唱训练中的有效介入

摘要

合唱要求参与者要知道怎样让自己的声音在合唱中发挥最大的效用。本文首先介绍了小学阶段合唱教学的现状,分析其中的 弊端,进而提出在班级合唱训练中有效介入手势辅助教学的必要性。倡导在教学实践中使用柯尔文手势教学,并且列举具体的手势辅助教 学情境,通过手势进行合唱训练。希望能够引起广大音乐教师对手势辅助教学的重视,进而逐步提高合唱教学的质量和效果。