浅谈人文素质教育在中职班级管理中的有效渗透

摘要

教育是对人的教育,不仅应该教会学生一些科学知识和基本技能,而且应该注重培养学生的核心素养,让学生各个方面得到发展,适应将来的社会发展需要,成为合格的劳动者.而中职学生的人文素质较低,大多数中职学生是中考的失利者,个人习惯不好,不尊重、不信任别人;缺乏诚信,考试作弊、撒谎随意;崇尚自我,却缺乏远大的人生理想;追求物质享受,沉迷网络游戏,缺乏脚踏实地和吃苦耐劳的精神;自我意识膨胀,功利心强.在班级管理过程中,人文素质的培养缺失,会产生很多消极影响.做好班级的人文素质教育,在人文精神的感染下,有利于中职学生激发思维,提高认知,养成习惯,拓展眼界,共鸣情感,在班级管理中认识人生、重识自我、积极践行、塑造健全人格,提升中职学生的人文内涵,更好地打下人文精神的底子,适应未来的发展.