小学数学教学中数形结合思想运用策略分析

摘要

数形结合是一种重要的数学学习和思维提升的数学问题解决策略。小学数学教学一般与学生生活联系比较密切,数学现象、知识源自生活。而在具体数学问题认识和解决的时候多是需要形象、具象的事物引发学生认知和思考,从而得出数与形的关系,形成数学学习的方法和解决问题的策略。本文就小学数学教学中,数形结合思维的认识,数学结合思维的运用等问题进行探讨。