基于核心素养背景下的小学三年级学生想象力可视化培养探析

摘要

就核心素养而言,教师应强调“以人为本”的教学理念,为学生创造良好的语文学习环境,使学生的整体素质不断提升。针对这一问题,教师应建立一个“可视化”的语言学习课堂,并在这个过程中主动地调动学生的学习兴趣,发掘他们的学习潜能。在语文教学课堂中,教师应积极引进“想象力可视化”的观念,有效运用教科书中的教学方法。并在此基础上,提出了“以学生为中心,以教师为辅导 ”的新型教学模式。