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杨延君; 李跃平;
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二语习得; 动词名词化; 形态偏误; 实证研究;
机译:自尊、情景焦虑与学习者英语水平的关系研究——对大学英语学习者的定量调查(英文)
机译:中国学生英语派生词缀习得分析——一项基于中国学习者英语语料库的研究
机译:中国大学英语教学大纲中“学习者自主性”概念的历史研究(1978-2007)
机译:中国英语学习者,海外中国英语学习者和北美英语学习者写作策略差异的比较研究
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:勘误:补偿性编码模型在外语阅读中的适用性:对中国大学英语学习者的一项调查
机译:预测人格特质,自尊,语言课风险承担和社交能力对中国大学英语学习者英语表现的影响
机译:研究aBE / EsL教练培训方法:提高成人学习者的思维能力。培训包为三节研讨会
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:可基于当时的轮廓或学习者水平或能力概况提高学习者能力的云学习系统
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
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