任务引领下的高职“生物药物分离纯化”课程建设

摘要

“生物药物分离纯化”课程可从课程内容设计、教学实施、考核、课程资源等方面进行基于“任务引领”建设.实践表明,将教学内容融合在一个或多个任务中,学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,其综合职业能力可以明显提高.