内容设计

摘要： 科学精神是学生六大核心素养之一,而小学科学的教学能够给学生带来一个很好的启蒙作用,但总是进行简单的理论教学会导致学生的学习兴致逐渐降低,学习集中度也会随之下滑,这就需要教师能够在科学教学中融入实践活动,通过实践活动的方式来调动学生的学习兴致与学习热情,然而对于实践活动的形式及内容的设计,是令部分教师感到困扰的问题。本文就旨在探索小学科学教学中应如何对实践活动的内容进行设计。

摘要： 为满足人民群众日益增长的文化需求和参观要求,革命人物专题策展需要打破原有的模式推陈出新,获得观众的认同,做有新意的展览。在筹备“共和国一号烈士——一代名将段德昌生平业绩陈列”主题展览过程中,策展布展人员认真做好内容策划、形式设计、文物布展、宣传推广等各环节的工作,在内容与形式上不断深挖创新,打造不一样的展览,也为后续的展陈工作和博物馆建设提供参考。

摘要： 本文将详细介绍微课与中职英语教学有机结合的价值,通过专业的研究与调查,精准找出中职英语教学与微课有机结合的有效措施,其内容包含合理应用情境教学法、完善教学内容设计、增设课程导入模式、完备知识结合架构及增加学生记忆手段等,从而有效增进中职英语与微课的有机结合效果,拓展学生综合素养。

摘要： 陈列设计是公众文化展示的一种陈列策划案。陈列设计通过文字、图片、实物在空间节点上的安排来实现设计者的构想,体现展览所表达的实际意义。文章从内容设计和形式设计两大方面浅谈了陈列设计的编写内容和编写步骤。

摘要： 《湖北省标准地名图集》是湖北省第一部以标准地名为主题的专题地图集,汇集了最新的行政区划、地名普查、行政区域界线和基础地理信息成果,详细表示了各类标准地名的分布。从图集内容和结构编排、内容设计特点、编制技术创新、版式与装帧设计等方面介绍了图集的设计和编制情况,探讨了标准地名图集的设计思想以及智慧制图技术,为今后标准地名图集的编制提供了参考。

摘要： 随着社会的不断进步和博物馆观众审美需求的不断提升,传统的陈展方式与方法已经不能适应现代博物馆的陈展需要,博物馆陈列展览水平亟待提高。文章从展览主题的设计、内容设计、形式设计、观众的参与性、合理利用现代科技手段等方面来探讨当代博物馆如何提高陈展设计水平,完善博物馆服务功能。

摘要： 《民法典》的成功编纂标志着我国正式进入法典化时代。从国家教育治理现代化的实现路径、教育法法典化的任务内容和现有法律规范体系来看,教育法典的编纂具有现实必要性。经过近四十年发展而来的丰富教育法学理论、相对完备的教育法律法规体系、域外教育法典编纂的实践经验和我国民法典等部门法典编纂的实践经验,均为我国教育法典的编纂提供理论经验供给和实践经验供给,保证教育法典编纂的可行性。在教育法典的编纂过程中,我国应当通过制度的安排、条文的设计等凸显教育法典的时代特征。从教育法典的编纂进路来看,我国教育法典的编纂应采用“两步走”的编纂进路,并运用“提取公因式”的立法思维建立起“总则+分则”的体例结构。教育法典的内容设计,应当分为总则内容设计和分则内容设计。法典编纂者应通过立法目的的明确、基本原则的确立和基本范畴的划定来设计教育法典总则的内容,通过吸收现有教育法律法规内容和理清教育法律法规内在逻辑的路径来设计教育法典分则的内容。

摘要： 课程思政建设是当前高校课程改革的重要内容之一,专业课程也必须开展课程思政建设。《酒店运营管理》作为酒店管理与数字化运营专业核心课程,开展课程思政建设具有重要的意义。通过课程思政,促进学生塑造正确的职业观、培养深厚的爱国情怀、树立中国特色社会主义自信和培养构建人类命运共同体的伟大理想。文章设计了课程思政的具体内容和思政元素,提出了课程思政具体的实施方法。最后,就进一步加强《酒店运营管理》课程思政建设提出了强化学习体验目标及活动情境设计、加强教师对学习体验和活动情境的引导、创新课堂教学设计、增加思政考核和行为实效的衡量等具体建议。

摘要： STSE教育融合了科学、技术、社会、环境四要素,体现可持续发展观念。通过对浙教版《科学》教材与美国《科学探索者》教材“运动与力”主题中STSE内容进行比较,发现两版教材在宏观的主题分布上格局相似,但在微观的内容深度与广度、栏目与插图呈现风格上存在差异。在此基础上对我国教材STSE内容的编写与使用提出参考建议。

摘要： 传统的中职语文教学模式比较简单,使得中职学生在课堂主体地位并没有得以体现。在中职语文课堂教学当中,可以积极采用行动导向教学法,弥补传统教学模式缺陷以及不足。

摘要： 党的十九大向国人发出了文化自信的最强音,如何让文化自信由口头深入到内心,从纸上落实到地上,从梦想照进现实,如何以人民为中心科学合理地规划建设好博物馆,成为摆在各级政府及文博工作者面前的一个重大现实课题.本文由笔者结合自身多方调研的情况,针对博物馆规划建设案例中的得失优劣进行简析.同时,笔者还选取资金使用、建筑设计、内容设计、陈列布展四个不同关键节点,对博物馆规划建设前瞻性思考抛砖引玉,提出些浅薄见解供各位同仁参考,不当之处敬请批评指正.

摘要： 名人故居纪念馆的陈列必须确定主题思想,内容不断创新.深入挖掘本地纪念馆的内涵,陈列展示倾注情感和智慧,采取直观形象的展示手法来诠释名人文化.横向的比较,可以探讨和研究人物纪念馆陈列内容设计的相关理论,有助于指导名人纪念馆的实际建设与策展工作,有益于对纪念馆展示内容的丰富与提升,有利于促进四地纪念馆在信息传播和社会教育工作中发挥更大的作用.

摘要： 国内饮食文化博物馆类型以地方菜系类、名菜名点类、茶酒饮料类、调味品类以及各种特色食品为主.中国饮食文化博物馆虽然在建设数量、类型品质以及建筑规模等方面具有一些显性的优势,但是在产业发展、管理运营机制以及博物馆功能创新等领域,还存在诸多问题.欧洲国家对遗址类饮食文化遗产的保护,美国等现代工业化国家对现代工业食品的利用,韩日等亚洲国家对本国民族性饮食内容的传承等方面值得研究学习.国内饮食文化博物馆将在内容设计与内部管理体制方面进行有机更新,并不断地向国际著名饮食文化博物馆学习先进管理经验.在后博物馆以及后遗产时代,国内饮食文化博物馆在数量以及体量上将进一步提升.博物馆作为地方饮食文化遗产保护、传承和利用的重要载体,是城市文化旅游新的景观目的地,是提升城市美食文化旅游业发展的重要文化建设内容.

摘要： 《格致物理》是西南交通大学物理学院针对应用物理专业大一新生开设的一门新生研讨课.本文首先介绍了该研讨课的教学内容、教学设计;然后介绍了2015-2016学年第2学期该课程的一次教学实践情况;最后从课程管理、成绩评定等方面对这门课程进行了总结与反思.其中教学设计以引导应用物理专业的新生尽快适应大学阶段的学术和社会生活,并让他们认识到本专业的特点和优势,激发他们的学习积极性为目标;教学内容主以全球热点问题及其背后的物理学原理为主线,教学形式以学生演讲、讨论为主.

摘要： 随着数据密集型科学研究成为常态,生物医学领域的科学数据呈现爆炸式增长,这给科研人员存储、管理以及共享数据带来了巨大的挑战,如何制定能够满足数据仓储功能目标和用户需求的科学数据元数据标准已经成为重要问题.通过调研选取国外7个描述数据集的元数据标准,从基本信息、内容设计及实际应用三个方面对它们进行对比分析研究,发现国外元标准的制定起步较早且不断更新,格式多样.在内容设计上,这些标准的元素共有情况为实现各个标准间的映射和互操作奠定了基础.在实际应用中,这些标准具有不同的适用范围、特点、使用难度和缺陷,服务的用户包括数据生产者、数据管理者和数据使用者,作用涵盖数据生命周期的各个方面.

摘要： 未来学校将“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本课程理念贯穿于学生、家庭与学校之间,让基于微视频形式的家庭作业成为常态化.笔者根据现状调查结果分析,利用数字化学习工具提供具体的应用案例,并提出其创新应用的原则,通过教育信息化途径实现家庭作业的多样化创新应用.

摘要： 未来学校将“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本课程理念贯穿于学生、家庭与学校之间,让基于微视频形式的家庭作业成为常态化.笔者根据现状调查结果分析,利用数字化学习工具提供具体的应用案例,并提出其创新应用的原则,通过教育信息化途径实现家庭作业的多样化创新应用.

摘要： 未来学校将“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本课程理念贯穿于学生、家庭与学校之间,让基于微视频形式的家庭作业成为常态化.笔者根据现状调查结果分析,利用数字化学习工具提供具体的应用案例,并提出其创新应用的原则,通过教育信息化途径实现家庭作业的多样化创新应用.

摘要： 未来学校将“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本课程理念贯穿于学生、家庭与学校之间,让基于微视频形式的家庭作业成为常态化.笔者根据现状调查结果分析,利用数字化学习工具提供具体的应用案例,并提出其创新应用的原则,通过教育信息化途径实现家庭作业的多样化创新应用.

摘要： 基于STEAM教育的视野,从STEAM教学模式的五个环节(参与、探索、解释、阐释或延伸、评估)出发,对中美高中生物教材“遗传与进化”专题相应内容版块的设计与编排方式分析发现,双方主要在以下五个方面存在较大差距:(1)学习准备活动(参与)方面,美国教材设计要素更多更精细,中国教材缺乏对此模块的重视;(2)实验探究活动(探索)方面,美国教材开始重视创造型活动,中国教材仍重验证型活动;(3)跨学科综合(阐释或延伸)方面,美国教材进行了专门的设计与编排,涉及领域全面和均衡,中国教材缺乏学科综合元素的明显与集中体现;(4)学习资源支持(阐释或延伸)方面,美国教材重视在线学习资源对教材拓展学习的作用,中国教材缺乏开放学习资源的整合呈现;(5)章节评价(评估)方面,美国教材的评价设计适量且精致、综合且多样,一定程度上体现了STEAM所要求的联系性、整合性和跨学科性,中国教材的评价设计缺乏能够引发学生对知识与技能产生更深层次的整合学习与综合运用的作用.学科教材的STEAM化应强调这五个方面的优质设计.

摘要： 本发明提供一种面向内容网络中内容名存储结构的设计方法，嵌套分段散列表的分层嵌套结构通过相同前缀的内容名聚合，减少存储空间的开销，作为嵌套分段散列表中的基础数据结构单元，分段散列表在散列表的基础上引入分段思想，通过添加布隆滤波器和Bit‑map作为索引结构，对进入对应子表散列计算的数据提供预处理，减少对存储表的直接操作次数，提高查找效率；同时使用基于内容热门度参数的链表法解决散列冲突，降低热门内容名的查找时间，引入分段散列表子表、嵌套分段散列表同层节点间的并列关系，在实现中有效利用多核CPU的计算能力，高效的完成分段散列表中数据的插入、查找和删除操作，提高内容名存储结构的处理能力。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 本发明提供一种面向内容网络中内容名存储结构的设计方法，嵌套分段散列表的分层嵌套结构通过相同前缀的内容名聚合，减少存储空间的开销，作为嵌套分段散列表中的基础数据结构单元，分段散列表在散列表的基础上引入分段思想，通过添加布隆滤波器和Bit-map作为索引结构，对进入对应子表散列计算的数据提供预处理，减少对存储表的直接操作次数，提高查找效率；同时使用基于内容热门度参数的链表法解决散列冲突，降低热门内容名的查找时间，引入分段散列表子表、嵌套分段散列表同层节点间的并列关系，在实现中有效利用多核CPU的计算能力，高效的完成分段散列表中数据的插入、查找和删除操作，提高内容名存储结构的处理能力。

摘要： 提供一种内容分发装置，具备：虚拟角色配置获取部，其将多个参与者所分别对应的多个虚拟角色各自在虚拟空间中的配置与对应的参与者的动作相对应地进行获取；触发探测部，其探测第一触发，然后探测第二触发；以及显示控制数据分发部，其生成并分发用于对配置有多个虚拟角色的所述虚拟空间的至少一部分进行显示的显示控制数据。

摘要： 内容信息分发服务器(111)主要由以下几个部分构成：可以将接受到的实况播送内容进行储存的存储部分(114)；控制部分(113)，为了实现被存储于存储部分的实况播送内容，较接收到的实况播送内容延迟播放，控制部分能够将被存储的内容作为回放内容，对它的发送进行控制；能够将实况播送内容以及回放内容发送给观看者终端的通信部分(112)。其中，控制部分(113)能够改变实况播送内容的声音，并借助通信部分(112)，将声音改变后的实况播送内容发送给观看者终端(131)。

摘要： 内容记录装置(401)，具备：获得部(411)，获得具有可变长度数据包结构的内容；加密部(412)，通过对获得的内容进行加密，从而生成加密数据；以及记录部(413)，将生成的加密数据以固定长度的块单位记录到记录介质。加密数据包括，内容的再生中不需要的无效化区域，记录部(413)，将无效化区域的大小记录到记录介质。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 为能相当高效地再现内容，本发明提供一种内容再现系统，其中通常音乐提供服务器持有示出将依此顺序再现多个流音乐数据的音乐再现次序的再现列表，并根据其中所持有的再现列表中所示出的音乐再现次序来向音乐再现终端顺序地提供这些流音乐数据，而音乐再现终端顺序地再现由音乐提供服务器顺序地提供的这些流音乐数据。