学前教育专业音乐课程改革探索——以长江师范学院学前教育专业（艺体方向）为例

摘要

通过对长江师范学院学前教育专业（艺体方向）音乐课程建设的调查研究与实践探索,指出目前音乐课程教学存在的问题。在＂教学应用型＂大学理念的指导下,立足于幼儿园音乐艺术教学活动实际情况,探索音乐课程教改方案,建立以＂钢琴与儿歌弹唱＂为核心科目的音乐课程体系及考核评价体系,加强音乐学科内各科目的综合。音乐课程规划科目要与时俱进,使之成为一个动态的音乐课程体系。实践教学和艺术实践是该体系的一大特色,它与课堂教学平分秋色。