新时代学前音乐教育:现状、问题与应对策略——基于山东省部分地区的调查

摘要

学前音乐教育是学校音乐美育的重要组成部分,是新时代美育工作的起点.调研发现,学前音乐教育仍客观存在教学目标扁平化、教学内容与方法失衡、教学评价体系有待完善、教师音乐教学能力薄弱等问题.亟待探索从学前音乐教育标准研制、学前音乐教材与评价体系构建、师资培养质量提升等方面,深化学前音乐美育教学改革.