学前音乐教育

摘要： 奥尔夫音乐的诞生对全世界的音乐教育产生了深远的影响。奥尔夫音乐教育的理念,一切从“原本性”出发,充分调动学生的主观能动性,激发学生潜在的艺术创作能力,培养学生对音乐的感知力、表现力和探索精神,提升学生的综合音乐素养和团队合作意识。学前音乐教育是幼儿音乐启蒙的关键时期,学习和借鉴奥尔夫音乐教育理念,拉近了孩子与音乐的距离,有助于培养孩子体验音乐、表现音乐和创造音乐的能力,使音乐成为孩子生命中不可或缺的一部分,有利于孩子健全人格的形成。

摘要： 民族音乐是中国音乐的灵魂。中华民族数千年的文明史留下了无数优秀的民族民间音乐作品。如何有效地利用这些丰富灿烂的中华民族音乐文化资源,培养广大幼儿热爱中华民族、热爱祖国的深厚感情,是每一个学前音乐教育工作者关注的焦点。本文通过分析当前开展幼儿民族民间音乐教育启蒙活动的重要意义和具体方法,探讨开展民族民间音乐教育活动对促进儿童全面发展的重要价值。

摘要： 我国的学前音乐教育最早可以追溯到上世纪初。经历了初级阶段、发展阶段、近代阶段,当前已经越来越成为提升学前儿童音乐素养,帮助其实现全面发展的重要教育方式之一。面对就时代教学理念和文化碰撞带来的新挑战,需要从转变理念、弘扬民族特色、理解多元文化、提升教师素养四个维度出发,整体推进学前音乐教育现代化进程。

摘要： 关于美育的探讨很早就出现在我国教育发展的过程中,从中国现代教育史上第一次提出美育再到"以美育代宗教"观点的提出,对美育发展有着深远影响。随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的问世,再一次让人们充分认识到美育教育的重要性和深远意义。本文主要从美育教育的角度来思考学前音乐教育的相关问题,希望给学前音乐教育教学提供可参考的建议,也希望可以为学前教育中的美育实施提供借鉴。

摘要： 随着近几年教育改革的不断推行,学前教育专业开始不断融入音乐教育,尤其是融入民族音乐,来帮助学生培养良好的民族意识,这有助于学生毕业之后在从事学前教育工作时,提升幼儿对于民族音乐的认识,加强对于民族音乐的传承与发展。

摘要： 学前音乐教育是学校音乐美育的重要组成部分,是新时代美育工作的起点.调研发现,学前音乐教育仍客观存在教学目标扁平化、教学内容与方法失衡、教学评价体系有待完善、教师音乐教学能力薄弱等问题.亟待探索从学前音乐教育标准研制、学前音乐教材与评价体系构建、师资培养质量提升等方面,深化学前音乐美育教学改革.

摘要： 在学前音乐教育当中,钢琴即兴弹奏改变了传统教学模式当中教师清唱领唱的方式,能够更好调动起幼儿参与歌唱的积极性和主动性.对于学前音乐教育来说,钢琴即兴弹奏有利于活跃音乐课堂的气氛,这也是贯彻学前音乐教育对幼儿良好学习能力培养的重要途径.

摘要： 高校学前教育作为幼教师资的培育主体,在高校学前音乐教育专业中融入中国传统音乐文化是坚持文化自信的重要途径,更是弘扬和传承中国传统音乐文化的重要举措.本文通过分析我国当代高校学前音乐教育专业现状,结合文化自信语境,为中国传统音乐文化融入学前音乐教育专业提出建议,旨在推动中国传统音乐文化在该领域的蓬勃发展,转变学前音乐教育专业学生的传统音乐文化审美观念,提升学生的传统音乐教学实操能力.

摘要： 学前音乐教育作为我国教育体系当中的重要组的部分,对幼儿的音乐水平提升和综合发展产生着至关重要的影响。因此,教师需充 分了解学前音乐教育的特性和特质,积极地进行音乐教育的总结和反思,掌握其中存在的问题。全面加强对生成性课程的研究和开发,根据幼儿的 培养需求和具体教学情况进行学前音乐教育的创新和改革。以期能使学前音乐教育能取得跨越性的突破和提升。

摘要： 高校学前教育作为幼教师资的培育主体,在高校学前音乐教育专业中融入中国传统音乐文化是坚持文化自信的重要途径,更是弘扬和传承中国传统音乐文化的重要举措。本文通过分析我国当代高校学前音乐教育专业现状,结合文化自信语境,为中国传统音乐文化融入学前音乐教育专业提出建议,旨在推动中国传统音乐文化在该领域的蓬勃发展,转变学前音乐教育专业学生的传统音乐文化审美观念,提升学生的传统音乐教学实操能力。

摘要： 本发明涉及音乐教具技术领域，且公开了一种适用于学前幼儿音乐教育的教具，包括底板，所述底板的上表面后方固定连接有箱体，所述箱体的上表面右侧转动连接有电子锁盖板，所述箱体的上表面靠近所述电子锁盖板的右侧嵌设有操作面板，所述操作面板与所述箱体固定连接，所述操作面板的上表面固定连接有显示屏，所述操作面板的上表面前方固定连接有开盖按钮；设计的教具能够促使小朋友的学习上进力，在传输筒中装有玩具球，玩具球可以打开，其内部放有玩具或零食，在打开测试按钮，任意一首儿歌弹奏正确，能够触发控制器发出命令，控制器控制微型电动推杆运行，使得挡条上升并快速落下，在上升与落下之间，一个玩具球流出，可以提供给小朋友奖赏。

摘要： 本发明公开了一种适用于学前幼儿音乐教育的教具，涉及音乐教育设备领域，技术方案为，包括基座，基座上部设置有用于生成乐曲的生成组件，基座下部对应乐曲生成组件设置有用于触发乐曲的触发组件；生成组件包括平行设置的若干个行单元，每个行单元有若干并列设置的若干点单元组成，每个点单元为一个音高的设定组件。本发明的有益效果是：通过旋转式的调节方式来调节弹片发出不同的音高，让幼儿在学习过程中通过用手转动组件来调节每个点单元发出的音高，对于幼儿来说更容易引发兴趣；同样的，通过排列插接点单元成为行单元，较之传统的仅仅是听或者唱来说，幼儿更容易将认知的过程当做游戏来完成。

摘要： 本发明公开了一种旋转自翻转型学前幼儿音乐教育机器人，包括行走支撑组件、旋转驱动式自翻转型音乐组件和敲击式自防护型音乐组件。本发明属于学前幼儿音乐教育技术领域，幼儿用敲击锤击打敲击键时，压动柱下滑，带动压动塞挤压内置套筒内的空气，置套筒内的空气受压后流向柱形气囊中，柱形气囊内部充气后产生阻力，减缓敲击键的移动速度，并缓冲掉敲击键受到的冲击力，对敲击键形成防护，行走电机带动行走驱动齿轮转动时，可以带动两侧的行走臂不断向前或向后移动，实现了连续行走的效果，从而激发儿童兴趣，即使不再对幼儿进行音乐教学启蒙，也可以满足幼儿日常的娱乐需求。

摘要： 本发明公开了一种用于学前音乐教育的积木玩具，主要包括主体、插板、和插块，所述主体主要包括外框、卡座和防护座，所述外框顶端中部固定安装有卡座，卡座上部插接有等距排列的插板，所述外框内侧安装有接线板，接线板左侧前部固定安装有接电头，接电头左侧固定安装有导线，所述外框左侧壁中部开设有与导线配合的过线孔，所述导线经由过线孔贯穿外框左侧壁，所述接线板前侧固定安装有等距排列的插座。本发明在结构上设计合理，本装置在老师在传授音乐知识时，帮助学生了解音符之间发音的区别，且对于低龄儿童而言，可以寓教于乐，充分调动学生进行主动学习，同时，本装置充分保证安全性，大大提高幼儿学生的的学习积极性。

摘要： 本发明公开了一种学前音乐教育用便携式听力练习装置，包括外壳，所述外壳顶面两侧固定安装有鼓励机构，所述外壳内部固定安装有收纳机构，所述外壳顶面中间固定安装有教学机构，所述鼓励机构包括四个对称设置在外壳顶面的固定架，两个所述固定架中间活动安装有齿轮轴，所述齿轮轴外壁中间固定安装有辅助板，所述辅助板顶面与底面中间固定安装有照明灯；一种学前音乐教育用便携式听力练习装置的使用方法，包括以下步骤：S1、开启；S2、教学操作；S3、辅助教学；S4、收纳；优点在于：设计合理，能够鼓励孩子，提高孩子的教学兴趣，保证音乐教学的质量，提高音乐教学的便捷性，同时为设备增加使用功能。

摘要： 本实用新型公开了一种学前音乐教育用积木玩具，包括积木外壳和第一外壳，所述积木外壳的一侧固定连接有梯形拼接块，所述积木外壳的另一侧开设有梯形缺口，所述梯形拼接块与梯形缺口卡合连接，所述梯形拼接块的内部固定连接有第一正极柱和第一负极柱，所述积木外壳的内部靠近梯形缺口处固定连接有第二正极柱和第二负极柱，本实用新型设置积木外壳、梯形拼接块、单片机发音芯片和按钮开关，按下按钮开关即可触发单片机发音芯片，发出特定的音符，孩子通过自由拼接积木即可自由发挥弹奏音乐，相比于传统固定带歌曲和播放模式，扩展了孩子自由发挥和想象力，提高了孩子的音乐兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学前音乐教育的积木玩具，包括定位框，定位框的上表面固定连接有拼接框，所述拼接框的上表面开设有若干个矩形孔，拼接框的内顶壁与矩形孔相对应的位置均固定连接有矩形筒，矩形筒的内壁固定连接有两个挡板。该用于学前音乐教育的积木玩具，幼儿能够将不同的积木本体插在不同的矩形孔中，使积木本体上的拼接图贴与拼接框上的固定图贴相对应并形成一个完整的图案，当幼儿将其中一个积木本体插入矩形孔中时，积木本体的下表面能够与接触开关接触，并通过控制面板自动打开音乐播放器，通过音响播放音乐，既能够增加幼儿的兴趣，也能够对幼儿进行音乐熏陶，提高对幼儿的音乐教育以及动手能力。

摘要： 一种用于学前音乐教育的积木玩具，本实用新型涉及学前教育技术领域，箱体内开设有支撑板放置腔和积木放置腔，支撑板放置腔和积木放置腔的侧壁上分别利用合页旋接有箱门，箱门利用搭扣与箱体固定，支撑板放置腔底部等间距固定有隔板，箱体的前侧壁上嵌设固定有显示器、处理器和喇叭，显示器和喇叭均与处理器电控连接，支撑板上嵌设固定有磁感器，磁感器上设置有积木，积木的外侧壁上固定有磁感片，积木内嵌设固定有磁铁，数据线的一端与磁感器连接，数据线的另一端与处理器连接，设计合理，能够让孩子在游戏的同时接受音乐教育，让孩子有更好的积木游戏体验，提高孩子的兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种学前音乐教育便携式听力练习装置，包括装置本体，装置本体上安装有固定架，固定架的底端设有卡槽，固定架的顶端安装有铰链，铰链的一端安装有防尘盖，防尘盖的顶端安装有卡扣，防尘盖的顶部安装有太阳能板，防尘盖的底部安装有乐谱存放袋，乐谱存放袋上安装有纽扣，乐谱存放袋的两侧均安装有，固定架的中部设有平板放置槽，该装置功能性强，通过太阳能板发电，便于户外使用，设有弹力带，使用时可以挂脖子上，解放双手，方便携带，在夜晚可以照明，方便观看，可以随时定位防止丢失，设置耳机与乐谱存放袋，合理收纳，背后设有支架，通过调节支架高度，从而调节该装置的倾斜高度，方便在桌子上倾斜站立，支架上设有防滑套，提高该装置倾斜放置桌面的稳定性。

摘要： 本申请公开了一种学前音乐教育用听力练习装置，包括壳体、主体、套筒、限位板、固定槽、固定板、滑杆、卡块和限位杆，所述壳体的内腔设有主体，所述壳体内腔的两侧均开设有竖槽，所述壳体的两侧外壁均开设有限位槽，所述主体的两侧端面顶部均固定连接有套筒，所述套筒与竖槽滑动连接，两个所述套筒的内壁固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与限位板贴合，所述限位板的另一侧端面与套筒的内壁贴合。本申请通过限位槽、套筒、第一弹簧、限位板、连接杆、转盘和第二弹簧之间的配合，使得第一弹簧和第二弹簧通过弹性势能将限位板固定在套筒内，进而使得主体得到初步固定，避免主体裸露容易损坏。