实训活动中学习者体验的量化分析——一项基于德尔菲法的研究

摘要

实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括“挑战度”“愉悦度”“偏好度”“期待度”四个类别.采用德尔菲法,通过集成一线教学专家的意见得到:学习者体验的情态目标区域为——挑战度在[-0.2～+0.2],愉悦度在[+0.2～+0.6],偏好度在[0～+0.4],期待度在[0～+0.4]范围内比较理想.实训教学活动的设计与实施要充分考虑学习者体验,使之尽可能处于目标区域之内.