粤港澳大湾区职业教育协同发展的时代意蕴与解释框架

摘要

伴随粤港澳大湾区战略规划落地与进程推进,粤港澳大湾区职业教育发展迎来崭新时代.由于职业教育被置身于粤港澳大湾区的发展境脉中,实现协同发展则成为粤港澳大湾区职业教育的理性选择.职业教育协同发展欲对粤港澳大湾区战略有所作为,诚然需做出宏观层面的时代回应和微观层面的内涵解读.鉴于新时代诉求,立足宏观层面“基本任务、推进原则和理论依据”三个维度的静态分析,微观层面“时间节奏、软硬条件、历史积淀、未来主张”四个向度的动态解析,可构建静动结合、时空兼备的粤港澳大湾区职业教育协同发展“立体多维式”内涵解释框架.