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陈洪丽;
通化师范学院图书馆,吉林通化134002;
混合式学习; 教学设计; 信息素质教育;
机译:基于期望理论的课程实践教学研究-以岗位分析课程为例
机译:基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究:以“ Flash动画设计”课程为例
机译:为教学研究方法和课程评估实施服务学习模型
机译:熟练的混合式学习:为俄罗斯的外语学习混合式的学习课程
机译:老师如何一起学习?中国课程改革背景下的校本教学研究小组(TRG)教师学习研究
机译:在跨学科的生物技术课程中使用开放式的基于问题的学习方案:三年评估基于问题的学习课程
机译:混合式学习与传统教学 - 学习背景:职业医学和预防/混合式学习与传统课程的跨专业领域的认知和情感学习成果评估Lehr-Lernsetting:Evaluierung von kognitiven und affektivenLernergebnissenfürdasinterprofessionelle arbeitsfeld arbeitsmedizinundprävention
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:混合式电子学习课程的创建和联合
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