基于混合式学习的大学课程的教学研究——以《多媒体制作技术》课程为例

摘要

高校扩招导致教学质量普遍下降，使得高校课程教学改革迫在眉睫.本文旨在将混合式学习（B-learning）的教学思想融入到高校课程改革中，以《多媒体制作技术》课程为例，从课程的教学目标、教学内容、教学环境与教学资源、教学活动的组织以及教学评价等几个方面阐述了混合式教学在高校课程教学中的具体实施。对提高高校的教学质量，培养自主、创新型人才有一定的价值。