微信支持下的混合式学习策略研究——以“Photoshop图像处理”课程为例

摘要

“Photoshop图像处理”课程是一门理论与实践结合非常紧密的综合性课程,将微信引入到“Photoshop图像处理”课程的教学中,可以有效解决教学课时少、实践时间短等诸多教学问题.我们将以“Photoshop图像处理”课程为例,分析微信支持下开展混合式学习的优势,探讨微信支持下的混合式学习的实施策略.