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吕良; 任晓玲;
通化师范学院教育科学学院;
通化师范学院 吉林 通化134002;
布局调整; 小规模学校; 教师队伍;
机译:农村学校合并背景下的教师组建(区域经验)
机译:农村振兴战略背景下返回大学生企业家精神及政策支持制度的现状研究:基于浙江省研究
机译:职业教育改革背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
机译:教师的权利和利益在强大教育省农村学校的保障分析及对策研究
机译:探索背景对虚拟教师队伍中的组织变革抵抗的影响。
机译:通过文化接地调整基于学校的物质使用预防课程:农村学校适应过程的审查和示例
机译:基于特殊教育背景和非特殊教育背景的工作动机和工作压力对SLB教师绩效的影响分析(中爪哇省Sukoharjo摄政学校Sukoharjo国立特殊学校教师案例研究)
机译:教师和教师的助手安置援助计划(教师队伍)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:自动布线图案布局方法,光学布局图案校正方法,基于自动布局方法和光学校正方法制造的半导体集成电路以及光学自动布局校正程序
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