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我国省域间小学教育发展均衡性分析——基于1999-2008年小学生均经费的实证研究

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摘要

已有的研究对省域间教育发展的均衡趋势探讨不足,意见分歧较大.如以省域间小学生均经费为主要观测指标,通过采用Panel Data回归分析发现:我国省域间小学教育的发展不存在绝对均衡趋势和相对均衡趋势,相反,省域间教育发展的差异在加速扩大.

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来源
《天中学刊》 |2010年第6期|1-5|共5页
作者
王传毅;
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作者单位

武汉大学,教育科学学院,湖北,武汉,430072;

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正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
生均经费; 相对均衡; 绝对均衡;

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