构建CDIO模式的会计电算化课程体系探究——基于高职院校会计电算化专业的分析

摘要

目前,高职会计专业仍注重理论知识,忽略学生应用能力和综合能力的培养,造成学生在应用能力和职业素质方面与行业企业的要求存在差距。因此,借鉴CDIO教育模式,构建高职会计电算化专业集综合实训项目、相关课程群实训项目、核心课程实训项目于一体,融理论教学与实践锻炼于一体,第一课堂与第二、三课堂于一体,知识传授与能力培养、素质教育于一体,“教、学、练、赛、证”相辅相成的三级课程体系是值得探究的现实课题。