多模态PPT演示教学在大学英语教学中的优化研究——以天津工业大学英语拓展课程“美国社会与文化”为例

摘要

多模态PPT演示教学是指在教学中把包含两种及以上符号的系统资源,制作成PPT课件的教学模式.运用系统功能语言学理论,结合天津工业大学大学英语拓展课程 “美国社会与文化”,探讨如何优化PPT课件中模态的选择、搭配和同一模态中不同媒体的协作等问题.