体育教育专业大学生成就目标、学业效能与专业承诺的关系

摘要

采用成就目标量表、学业效能量表和专业承诺量表,考察129名体育教育专业大学生的成就目标、学业效能和专业承诺的关系。研究结果表明:(1)掌握定向与专业承诺4个维度都呈显著正相关,能力效能与情感承诺?理想承诺和规范承诺呈显著正相关;(2)性别、生源地、运动专项影响成就目标、学业效能与专业承诺的关系;(3)掌握目标对情感承诺、规范承诺和继续承诺都有显著的正性预测关系,能力效能对理想承诺具有显著的正性预测关系。