论英语听力教学中的背景知识导入

摘要

英语听、说、读、写四项基本语言技能中,听位居首位.听力教学对整个英语教学有重要影响.背景知识的导入以认知心理语言学中的图式理论为依据.有助于听者克服心理焦虑,增强对材料的预测能力,消除对材料理解的歧义,培养跨文化交际能力,关系到英语听力教学的成败.背景知识导入可贯穿到课前、课中、课后整个教学过程中.