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教师组织在美国教学专业化进程中的作用

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自20世纪80年代开始，“教学专业化”成为世界教师教育改革的主旋律。作为教学专业化较早的提倡者，美国的教师组织的表现尤为突出。教师组织的大量存在是美国民众的结社意识在教育领域的一种反映。美国最早的教师组织是在一个名为米德尔塞克斯

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来源
《上海教育科研》 |2004年第8期|21-23|共3页
作者
龚兵;
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作者单位

华东师范大学教育学系;

200062;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教师组织; 美国; 教学专业化; 组织目标; 结社意识;

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