教师组织

摘要： 历史学习已成为我们不可或缺的学习的一部分,而最常见的历史教学方式就是课堂历史教学。本论文旨在研究历史课堂中历史教师组织的课堂互动,研究其课堂互动的现状,与学生发展之间的关系及互动所达到的认知水平的调查。主要对课堂互动不合理的设计及组织形式提出意见和建议。

摘要： 加拿大中小学教师都依法加入特定的工会组织.基于工会本色与专业自主的政策背景,教师组织直接影响着每位会员的生存和发展.因之,新教师入职教育具备了"组织驱动"所需的保障与力量.在支持新教师顺利度过入职期的行动中,该国13省区的教师组织都能以配角、主角或合作伙伴的身份积极作为,共同演绎了"组织驱动型"教师入职教育的实施模式,同时显现出的制度化、规范化和校本化等本土经验可供我国借鉴.

摘要： 生物课堂教学的本质上是教师指导下的学生学习活动过程,是由教师组织学生进行的有目的、有计划、有步骤的学生学习活动的过程。然而,由于各种观念和因素的影响和干扰,生物课堂教学的这种本质特征长期以来得不到应有的正本清源,再加上“升学”、“精英教育”等外力印象,许多的课堂教学成了学生获得特定知识技能的训练场。

摘要： 户外表演游戏是指在幼儿园建筑以外的户外活动场地,由教师组织、幼儿自发进行的表演活动。幼儿通过制作道具、布置表演场地、同伴协商、与游戏材料自然环境互动进行的表演活动。在幼儿进行表演的过程中,教师的观察与指导显得尤为重要。观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。

摘要： 随着时代的不断发展,我国已经拥有了多种小学教师专业发展的新模式、新方法。教师共同体就是这新型发展模式之一,所谓的教师共同体就是指包括大中小学教师、教育理论研究者和教育行政人员等借助网络、会议、访学等手段,通过反思、对话、交流、协作等,自愿组合形成的教师组织。

摘要： 游戏是幼儿的基本活动。沉浸在游戏中的幼儿情绪愉快、专注度高、人际互动积极,借助玩具、材料以物代物,思维表征呈现多样化,思维积极活跃,寓教育于游戏之中是幼儿教育最重要的原则之一。研究者在S园托小中大各年龄班随机抽取30位教师,分别观察教师组织区角活动时幼儿在数学区角活动的情况,并填写专门设计的《数学区角活动观察表》,研究者分别从数学游戏材料投放、区角活动中幼儿数学关键经验的获得、幼儿在数学区角活动中的游戏性表现来分析与概括教师数学区角活动组织水平。

摘要： 教师专业自主的内涵涉及自我维度与脉络维度有机统一,包括对权力或不平等关系的处理,以及分析问题、解决问题和自我的实践反思.在学校组织中,教师践行专业自主面临一系列挑战:一是在奖惩制度的压力下失去践行专业自主的意愿,二是在排除性的决策参与中获得虚假的自主空间,三是在行政力量主导的价值观形塑中被控制了自主信念.实现教师专业自主的有效践行,需要提升专业权威性教师组织的自治水平与专业服务能力,在赋权予中让教师获得真实的自主空间,并提高他们实践反思的能力.

摘要： 本文从课程编排和教师组织方面探讨了在“新制大学”下的日本“一般教育”的变迁，以及“一般教育”在大学教育环节中发挥的机能。

摘要： 现代幼儿教育不是指教师组织儿童将成人的理念与经验灌输给儿童的以教师为主体的教育,而是从儿童天真、好奇、乐于追问的天性出发,并有意识地构建一种提升幼儿思维水平、启迪幼儿智慧发展、激发幼儿探究欲和兴趣欲的以幼儿为主体的教育。

摘要： 教师专业组织是实现教学专业化建设的重要力量,美国最大的教师专业组织“全美教师协会”(NEA)在教学专业标准化运动中扮演着重要的角色,其下属机构“全美教师教育和专业标准委员会”(NCTEPS)是美国教学专业标准化运动的急先锋,它所提出的有关提高教学质量的观点、策略和具体措施代表了教师专业组织立场。充分重视和发挥教师专业组织的角色和作用是实现教学专业化基本途径之一。

摘要： 教师专业组织是实现教学专业化建设的重要力量,美国最大的教师专业组织“全美教师协会”(NEA)在教学专业标准化运动中扮演着重要的角色,其下属机构“全美教师教育和专业标准委员会”(NCTEPS)是美国教学专业标准化运动的急先锋,它所提出的有关提高教学质量的观点、策略和具体措施代表了教师专业组织立场。充分重视和发挥教师专业组织的角色和作用是实现教学专业化基本途径之一。

摘要： 教师专业组织是实现教学专业化建设的重要力量,美国最大的教师专业组织“全美教师协会”(NEA)在教学专业标准化运动中扮演着重要的角色,其下属机构“全美教师教育和专业标准委员会”(NCTEPS)是美国教学专业标准化运动的急先锋,它所提出的有关提高教学质量的观点、策略和具体措施代表了教师专业组织立场。充分重视和发挥教师专业组织的角色和作用是实现教学专业化基本途径之一。

摘要： 教师专业组织是实现教学专业化建设的重要力量,美国最大的教师专业组织“全美教师协会”(NEA)在教学专业标准化运动中扮演着重要的角色,其下属机构“全美教师教育和专业标准委员会”(NCTEPS)是美国教学专业标准化运动的急先锋,它所提出的有关提高教学质量的观点、策略和具体措施代表了教师专业组织立场。充分重视和发挥教师专业组织的角色和作用是实现教学专业化基本途径之一。

摘要： 本发明公开了一种动物肿瘤组织、临床肿瘤组织及活检肿瘤组织样本的长期冻存及复苏方法，属于动物细胞冻存技术领域。冻存方法是将新鲜组织清洗处理，用特殊的冻存液冻存；复苏方法是将冻存的组织水浴融化，用特殊的复苏液进行漂洗，用红细胞裂解液处理，离心后再用复苏液漂洗，最后得到复苏的组织细胞。本发明提供的上述方法，针对不同种类的动物组织细胞均能实现非常好的冻存和复苏效果；经过最多长达两年的冻存，复苏后仍然具有非常好的传代活性。

摘要： 课题在于提供一种超声波组织检测装置，该超声波组织检测装置根据使用超声波拍摄得到的腹部等的回波图像以一定以上的精度自动地检测特定的内部组织的边界。超声波组织检测装置具有：图像获取部(4)，基于从包括测定对象部位的被检测体的表面发送至体内的超声波从该体内的回波来获取回波图像；横截像检测部(5)，检测利用图像获取部(4)获取的回波图像中沿与超声波的发送方向交叉的方向横截回波图像的多个横截像；以及边界推定部(6)，从由横截像检测部(5)检测出的多个横截像中，基于横截像的特征量选择出与被检测体的测定对象部位对应的两个横截像，并将该选择出的两个横截像作为该测定对象部位的各边界。

摘要： 金属组织的拍摄条件确定方法包括：拍摄工序，拍摄金属材料的金属组织的一部分；相指定工序，对于金属组织的像素赋予各相的标签；特征值算出工序，对于赋予了各相的标签的像素算出特征值；相分类工序，对于将赋予了各相的标签的特征值作为输入并将各相的标签作为输出而预先学习的模型输入特征值，取得相的标签，从而将相分类；以及拍摄条件确定工序，基于相分类工序的分类结果，确定拍摄金属组织的其他部分时的拍摄条件。

摘要： 金相组织的相的分类方法包括：特征值计算步骤，其中，对拍摄金属材料的金相组织而得到的图像的像素计算一个以上的特征值；和相分类步骤，其中，对于以被赋予了金相组织的多个相的标签的特征值作为输入、以各相的标签作为输出进行学习后的学习完成模型，输入在特征值计算步骤中计算出的特征值，获得与输入的特征值对应的像素的相的标签，由此对图像的金相组织的相进行分类。

摘要： 本发明提供一种组织片形成方法及其装置，该组织片形成方法使得在将片状的组织片卷绕成卷状时，能够稳定且精度较佳地进行向芯棒的卷绕。一种用于形成卷状组织片（6）的形成方法，该卷状组织片（6）通过将片状的组织片（8）卷绕成卷状而成，该卷状的组织片（8）用作组织阵列中的各组织片，该组织阵列通过在基板上以阵列状排列组织片而成，其特征在于，对利用包埋剂将组织包埋起来而成的组织块（5）进行切片而生成片状的组织片（8），将片状的组织片（8）载置于载置台（12），在载置台（12）与组织片（8）之间设置能够容易地将组织片（8）从载置台（12）剥离的剥离部件（13），一边对载置台（12）上的组织片（8）进行加热，一边用芯棒（11）使组织片（8）卷绕。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本申请公开一种基于交联改性的生物组织预制品以及一种非戊二醛交联改性的生物组织，生物组织的残余氨基量为3％～8％；所述生物组织的热变性温度为85.2‑87.4°C。本申请还公开一种基于交联改性的生物组织的预处理方法及交联改性方法，包括：生物组织暴露于含有不饱和物质的缓冲体系中，处理得到预制品；预制品经交联处理后得到交联改性的生物组织。本申请还公开一种缓冲体系在基于交联改性的生物组织预处理中的用途，缓冲体系能显著加快反应进程，缩短反应时间。本申请还公开一种基于所述生物组织的心脏瓣膜。本申请实现了简化反应流程、提高反应效率的同时显著提高交联密度。

摘要： 本发明公开了一种在包含细胞和细胞外基质的三维组织体的制造中，通过调整片段化细胞外基质的平均直径来控制该三维组织体的杨氏模量的方法。

摘要： 本发明提供细胞组织的制备方法，该制备方法在维持细胞存活率的基础上可制备高密度且保形性高的细胞组织，包括以下工序：第1涂布工序，在涂布对象物上涂布第1涂布液；以及第2涂布工序，在第1涂布工序中涂布的第1涂布液上重叠涂布第2涂布液，其中，第2涂布工序包括：边维持第1溶液的涂布液的流动状态，边使第1涂布液与第2涂布液的界面发生凝胶化。

摘要： 本实用新型公开了一种组织学和胚胎专业教师用无菌工作台，包括工作台主体，所述工作台主体上设置有台面、玻璃门、吸风装置、吹风喷球和排风管道，所述玻璃门上设置有滑动杆，所述工作台主体顶端设置有风机过滤装置，所述风机过滤装置内设置有静压箱，所述静压箱内设置有小型离心风机，所述小型离心风机上设置有通风管，所述通风管上设置有一级过滤器和二级高效过滤器，所述工作台主体底端设置有静电离子棒装置和万向轮，所述万向轮上设置有脚刹；本实用新型结构设计合理，使用、移动方便，两级过滤器过滤，能够做到完全的无菌环境，从而提高实验结果的准确度。