退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈丽兰; 王雁;
[1]北京师范大学教育学部;
北京100875;
[2]海南师范大学教育与心理学院;
海南海口571199;
听障学生; 课堂焦虑; 数学焦虑; 数学成绩; 数学自我效能感;
机译:基于学生的数学焦虑,数学自我效能感和价值信念,使用拉希法测量探索小学生的学习困难风险
机译:数学焦虑如何影响学生在数学问题解决方面的粘性良好状态:检查认知反思的中介作用
机译:教师数学焦虑与青少年学生有关?数学成绩:
机译:个人素质和自我效能感的信息来源对数学成绩和数学自我效能感的影响
机译:引导图像对大学生数学焦虑,数学自我效能感和数学成绩的影响。
机译:二三年级学生的数学焦虑及其与数学成绩的关系
机译:学生的数学自我效能感,数学自我概念和数学焦虑如何影响数学素养? - 2012年pIsa中上海与瑞典的比较
机译:连通数学项目2(Cmp2)对大西洋中部地区6年级学生数学成绩的影响。总结报告
机译:教聋人和听障学生及其他人的语音的装置
机译:用于提供适应听障和非听障听众偏好的最终用户调整能力的方法和设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。