我国高校图书馆'教师图书馆员'的角色定位及培养路径——基于国外教师图书馆员建设的思考

摘要

国外教师馆员是教学管理团队的重要组成部分,扮演着教师、教学伙伴、信息专家和项目管理员的多重角色.在新的形势下,我国高校图书馆应该考虑建立教师馆员机制,使教师馆员成为课程教学的实施者与合作者、学科建设的参与者与服务者、信息技术的指导者与领航者、信息服务的经营者与管理者.教师馆员的设立需要馆员个体、图书馆和所在高校密切合作,其中馆员的继续教育与终身学习、图书馆的管理机制与氛围营造、高校政策的主动倾斜与积极支持是重中之重.