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许家成; 李里; 莫春梅; 汪艳丽; 郝传萍;
重庆师范大学 重庆市特殊教育诊断与教育技术高校重点实验室,重庆 400047;
昆明学院 学前教育与特殊教育学院,云南 昆明 650214;
成都大学 教育学院,四川 成都 610106;
北京联合大学 师范学院,北京 100101;
北京联合大学 特殊教育学院,北京 100101;
特殊教育; 融合教育; 教育课程; 课程体系; 师范教育;
机译:教育学院教师对四所城市大学师范教育课程多元化教学的感知,信念和承诺的实证研究
机译:日本技术学院为新员工和高管候选人开设了模具教育课程
机译:英国学校和学院的生物学实地考察:1963年至2009年的实证研究分析
机译:职业技术师范院校教师教育课程设置分析
机译:在网上开设的远程教育课程中调查参与者的行为,如在线讨论板上发布的纯文本消息所证明的。
机译:重点:在生物信息学方面自我教育:在大学开设生物信息学本科学位课程文理学院
机译:基本政府公务员公共服务动机的实证研究:以昆明为例,以昆明分区办事处为例
机译:如何在社区学院开设本科生老年学课程
机译:昆明大厦和昆明大厦试验台
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:一种控制计算机使用时间的系统模型,该计算机管理与教育课程或站点获得的分数成比例的非教育课程或站点管理的时间量。
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