论高校“思政课”德育生成的三重逻辑

摘要

德育是高校“思政课”核心内容之一,对于塑造大学生的正确人生价值观具有重要的引导作用。高校“思政课”的德育功能具体体现在两个方面:一方面,是立德树人的前提,需要从逻辑上理清高校“思政课”德育功能的价值生成场域;另一方面,道德教化是大学“思政课”德育功能的内在本质,其在情感认同、人格塑造等方面具有独特的教育优势。此外,“思政课”的德育功能与大学、家庭和社会形成紧密的三维互动机制,因而需要从整体角度理解大学“思政课”德育实践过程的多维性。