英国文学名著鉴赏中的发散思维培养——以斯宾塞《仙后》为例

摘要

论文以斯宾塞《仙后》为例,从“一文多思”法的角度,探讨文学作品中的发散思维的培养.即1.运用新历史主义的研究方法鉴赏文本,启发学生从文本与社会历史宗教背景的角度来启发思维；2.运用原型批评的研究方法鉴赏文本,从文本与文化传统的角度来启发思维；3.运用阐释学的研究方法鉴赏文本,从文本与寓意和象征意义的角度来启发思维.