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孙鸣菊;
河南省焦作建筑经济学校,河南,焦作,454000;
中职教育; 职业道德课; 实习教学; 考核; 评价;
机译:通过基于争议的科学课的探究课进行进化教学
机译:理科教师对探究课及其科学课的信念分析
机译:智能设备科学课的设计和评估,以提高学生的探究能力
机译:“现实世界的钢琴课”:在创意音乐实验室中与一个协作性探究小组一起探索体验式学习。
机译:学校和科学课的基础生理学和生理解剖学实践课
机译:探究性学习模型在提高地理课学生批判性思维能力中的应用:X-IPS 4 SMA Negeri 15 Bandung课堂活动研究
机译:去毛刺:技术能力和成本效益方法。第1课和第2课
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:探究静电学的探究
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