近十年来思想政治教育“基础理论问题”研究走向及其历史效应

摘要

思想政治教育在归根结蒂意义上,属于一定"正当性赋予"之实践介入性品格基础上的"塑心"工程。近十年来,中国学界对思想政治教育的本质问题、价值问题、研究方法问题等"基础理论问题"的研究,取得了一定成果,但困惑并未消失。作为该学科不可或缺的"元问题"之研究,还需要继续加强和深化,以此来推进该学科建设的进一步丰富、发展和完善。