“儿童中心论”影响下的陶行知儿童教育观

摘要

纵观西方和我国近现代教育改革思潮,关于儿童是否为教育中心的问题,一直是教育家们争论的热点,“儿童中心论”在20世纪初传入我国之后,陶行知先生结合我国国情和儿童教育现状进行传承和改造,其中以“创造教育”“生活即教育”“教学做合一”的教学思想最为突出,影响最大.教育者和家长应关注儿童的兴趣所在和自由成长,正确、合理地把这些儿童教育观运用到教育儿童的实践中去,促进现代教育更好地发展.