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陈陆;
沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳110034;
本科教学质量; 学生学习成果; 评估; 发展历程;
机译:坦桑尼亚中等教育背景下MBL支持的以学生为中心的科学教育的科学老师学习
机译:动机因素和性别差异对英语作为第二语言学习的影响:以农村背景的工科学生为例
机译:了解学术背景下的屏幕阅读行为:以五名研究生英语作为第二语言的学生为例
机译:通过数字技术的查询学习的发展与改进科学实验技巧 - 以泰国八年级学生为例
机译:跨国学术背景下的扫盲经历和文化谈判:以以色列在一所美国大学攻读MBA学生为例。
机译:利用学生的学习和发展成果评估一年级本科小组视频项目
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:学习群体协作学习成果评估与管理的方法和装置
机译:学习成果评估系统
机译:将创新者与研究人员和金钱来源联系起来以促进科学发展的方法和系统
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