“学生学习成果评估:美国本科教育质量保障研究”成果报告

摘要

一、研究内容与方法（一）研究内容人类行为的每一个方面几乎都在追寻着质量。高等教育陷入“质量危机”已然不再是危言耸听，“质量革新”也已跃然成为21世纪高等教育发展的鲜明主题。为促进大学教育的卓越，世界各国纷纷探寻更为有效的质量管理范式，作为高等教育强国的美国在此方面更是保持着积极的作为。20世纪90年代以来美国高等教育高度重视“学生学习成果评估”（StudentLearningOutcomesAssessment）。