表象训练应用于高校跆拳道教学的研究

摘要

表象训练应用于高校跆拳道教学研究选取了阳江职业技术学院2015级跆拳道普修课的两个班级作为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计和教学实验等研究方法,通过对研究对象的实验干预,对两组实验前后测得到的数据进行统计分析,最后得到不同的实验结果。研究结果显示表象训练应用于高校跆拳道教学中可提高学生的表象能力,降低学生的焦虑水平,活跃课堂气氛和加快运动技能的形成,提高教学效果。