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裴雅丽;
内蒙古工程学校;
数学概念; 分析法; 分析过程; 概念内涵; 极限概念; 相似性; 偏正词组; 积极思维; 复数的三角形式; 数学教学过程;
机译:弗兰克·皮耶罗邦康德与数学:康德的数学概念[康德与数学:康德的数学概念]。哲学史图书馆。巴黎:J。Vrin。 ISBN 2-7116-1645-2。第240页。
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机译:关于为未来教师定义ict技能的争论:大学生对数学教师在中学的作用的看法对于讲法研究和学术博士学位论文,对不同文化进行了分析,并提出了有关数学教师的看法,对不同文化的看法,文化作者:英国文化研究所
机译:CTspaC:土壤 - 植物 - 大气连续体中水,溶质和热耦合输运的数学模型。第1卷。数学理论和运输概念
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