奥格布的文化生态理论:社会学与人类学的教育融合

摘要

在文化与社会结构的连接和相互作用中,社会学与人类学的交织话语体系显示了文化生态理论范式融合的属性.而学界对奥格布基于种族不公的文化生态理论的评价普遍存在狭隘与片面的取向.文化生态理论是奥格布结合了人类学文化生态分析及社会学结构功能主义,甚至吸收了马克思主义,通过多层次的学校民族志实征研究而形成的基础理论.既展现出了教育社会学中抗拒理论的意蕴,又体现了人类学家文化相对主义的理性思考.契合了20世纪70年代以来,整个欧美教育人类学理论嬗变及新教育社会学范式转移的进程,具有提纲式预示和启迪作用.因此,理解奥格布的理论就需要在文化与社会这个人类学和社会学协商的广阔话语体系内,透过对学科演进的科学革命历程的照见,探寻其理论更本质的倾诉,从而为教育学科发展提供启示.