基于Bloom的翻转课堂融入技能课程教学探究

摘要

在传统的技能课程教学中,教师先讲述知识概念、操作示范,然后让学生实际练习,讲述过程占了课堂上大部分时间,压缩了学生练习和解决问题的时间.利用翻转课堂教学方法,让学生课前观看教学视频和资料,课堂中借助老师的引导和同学合作来强化所学知识及解决相关问题.运用基于Bloom的翻转课堂教学方法,可以解决传统技能课程教学时课堂中练习不足等问题,从而提高技能课程的教学效果.