首页> 中文期刊> 《高等财经教育研究》 >TBA作用机理与任务设计:以财经类课程为例

TBA作用机理与任务设计:以财经类课程为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

TBA教学模式的任务设计需从任务的内涵及其作用机理入手,科学分析作用与影响教学效果的主要因素,细化任务环节的具体实施步骤和目标,使任务设计切合高等学校应用性学科的实际情况,以对应用型人才的培养发挥积极作用.

著录项

来源
《高等财经教育研究》 |2013年第3期|25-30|共6页
作者
万树;
展开▼
作者单位

南京审计学院经济学院,江苏南京 211815;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
TBA教学模式; 任务; 任务设计; 应用型人才; 财经类课程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. TBA作用机理与任务设计：以财经类课程为例 [J] . 万树 . 高等财经教育研究 . 2013,第003期
2. 财经类高校历史类通识教育课程中的问题及建议--以NS、NC及SC三个财经类院校为例 [J] . 张子蓓 ,桂梦凡 ,刘佳丽 . 经济技术协作信息 . 2020,第8期
3. 基于学生需求分析的财经类高校大学英语课程设置研究——以省属财经类高校为例 [J] . 刘艳梅 ,朱慧敏 . 山东外语教学 . 2013,第003期
4. 体验式教学视角下基于“真实项目”的课程任务设计实践研究——以《旅行社管理》课程为例 [J] . 张闻羽 . 进展:科学视界 . 2021,第002期
5. 跨专业综合实验课程建设赋能高等院校财经类人才培养的探索与实践——以湖北经济学院《经营管理综合仿真实习》课程为例 [J] . 马苗苗 . 湖北经济学院学报（人文社会科学版） . 2021,第011期
6. 提高财经类院校学生课程认知及学习积极性的路径探析——以"国际税收"课程教学为例 [C] . 张伦伦 . 2011年第二届中国高等财经教育论坛 . 2011
7. 财经类本科院校通识教育课程体系研究--以江西财经大学为例 [A] . 邵海威 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号