专业认证背景下地方本科院校全链条多维度教学质量保障体系研究与实践

摘要

分析地方本科院校质量保障体系构建中存在的主要问题,结合专业认证背景下的全链条多维度教学质量保障体系建设,从影响学生学习质量的主要因素出发,建立教学质量标准,通过对学生学习的投入度、教师对学生学习的影响度、学校对学生学习的支持度和学生学习的满意度等四个维度构建突出全链条多维度的"学校—学院—专业—课程"四层面教学质量保障体系,使人才培养成为逐层递进的闭环系统,坚持全员、全过程、全方位育人,落实教学质量的责任,形成统筹联动的质量保障长效机制,不断提高人才培养的质量.