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肖姗姗;
湖南师范大学 湖南长沙410081;
预防犯罪教育; 多元共教; 罪错分级; 罪前预防;
机译:多元化和创新时代的新加坡教育体系中的质量保证
机译:基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究:以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
机译:通过社区教育预防犯罪行为:伊斯兰教的公式
机译:多元文化社会对伊斯兰教的解释(在现代人捐赠伊斯兰教,以全球化时代管理良好的多元文化社会)
机译:治理与机构多元化:董事会多元化与教师多元化相关的程度以及基督教高等教育机构对校园种族气候的教师感知的预测
机译:趋向于在泡沫特性上衍生自用于泡沫性质的生物多元醇的新时代的新时代的途径 - 生物多元醇的影响
机译:历史教学中的多元文化主义和教育意图与学校实践之间的不匹配:当前和未来的挑战多元文化主义并不教历史和教育意图与学校实践之间的不匹配:现在和未来的挑战imediato历史教学中的多元文化以及教育意图与学校实践之间的不平衡:当前和未来的挑战
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:建构式互动学习方法,教育方法,教育游戏和教育设备
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
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