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语言水平与习语类型对中国EFL学生理解英语习语的影响

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摘要

本文旨在调查语言水平与习语类型对中国EFL学生理解英语习语的影响.本文结论是:语言水平与习语类型对学习者理解英语习语都有显著影响;其他影响英语习语理解的因素包括:习语的字面意义和比喻意义之间的联系、与母语相关的文化背景知识、习语涉及到的不同的心理意象等.

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来源
《广东外语外贸大学学报》|2009年第2期|50-53|共4页
作者
唐玲;
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作者单位

江苏技术师范学院,江苏常州,213001;

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正文语种 chi
中图分类熟语、俗语;
关键词
语言水平; 习语类型; 习语理解;

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