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论研究性学习与物理学科教学的关系

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本文深刻分析了如何理解研究性学习和学科教学的关系.指出研究性学习与学科教学是互相促进的关系,并从四个方面论述了研究性学习对学科教学的促进作用.

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来源
《陕西师范大学继续教育学报》 |2002年第4期|103-104|共2页
作者
杨睿; 王较过;
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作者单位

陕西师范大学物理学与信息技术学院,西安,710062;

陕西师范大学物理学与信息技术学院,西安,710062;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
研究性学习; 学科教学; 学习负担; 隐形课程资源;

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