高中数学研究性学习的教学--以'杭州市空气质量和汽车尾气排放现状关系分析'数列模型研究性学习为例

摘要

研究性学习是新高中数学教学大纲的新增内容,也是一个需要研究的新课题.要搞好数学研究性学习的教学,教师既要充分理解实施研究性学习教学的目的,又要加强对学生研究性学习的课题指导.还要指导学生完成课题报告并进行反馈评估.浙江大学附中对高中数学研究性学习的教学作了有益的探索,"杭州市空气质量和汽车尾气排放现状关系分析"数列模型研究性学习是诸多课题中的一个例子,有一定成效和现实意义.