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例谈核心概念的教学解构——'曲线与方程'的教学反思

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@@ 数学概念不是孤立存在的,许多概念之间都有着广泛联系,形成一个有机整体,组成一张概念网.相关概念和这些概念的要素构成概念网中的节点.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2009年第5期|19-20|共2页
作者
朱成万;
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作者单位

浙江省杭州市长征中学;

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正文语种 chi
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