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杨德焱;
湖北省十堰市张湾区教育教学研究中心、;
习题编制; 错因分析; 命题思考;
机译:由一道习题谈子群的乘积是子群的判定条件
机译:质疑问难 充分展现学生的思维过程——转化策略中一道习题的教学与反思
机译:一道练习题解答的纰漏
机译:错误分析:对聋人学习者的英语习题模型
机译:宾夕法尼亚州死刑的错误上诉程序:通过对1996--2010年错误的分析来探究错误定罪。
机译:制定错牙合影响调查表(MIQ)以测量错牙合青少年的口腔健康相关生活质量:第1部分–定性探究
机译:错误至:前言:第V尔国际研讨会的博士学讲习题(Tinca Tinca)(L.1758),Ceresole d'Alba(意大利),2008年9月3日9月3日
机译:关于错误-211床问题仿真决策支持系统建模的思考
机译:选择至少一个分子,制备组合物,增强个体中细胞外蛋白质降解和/或消除蛋白质,至少部分抑制蛋白质错误折叠和/或跨界介导的作用以至少部分预防和/的方法或治疗疾病,病症和/或感染,以部分除去错误折叠的蛋白质,交联结构和/或蛋白质,以确定是否存在功能异常的蛋白质和/或包含交叉结构的蛋白质和/或肽在水溶液中,以减少和/或预防药物组合物的不良副作用和/或增加蛋白质克的比活性,干扰血液凝结以确定组合物中错折叠的蛋白质和/或交叉结构的数量,确定不同的跨框架结构,确定错误折叠的蛋白质,跨框架或蛋白质的身份,并治疗受试者
机译:海洋无线电频道命题设备,海洋无线电频道命题计划和海洋无线电频道命题方法
机译:命题设备,命题系统,命题方法和程序
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