基于职业性格特点开展大学生专业教育及职业指导的探索

摘要

本文运用霍兰德职业兴趣理论，以电子信息专业学生为研究对象进行职业性格测试。通过对测试结果的分析，指出了当代大学生职业性格与职业匹配度间存在的问题，并针对问题提出了今后专业教学和就业指导工作中，提高学生的职业性格特点与预期职业规划符合度的措施。为大学生职业性格的全方位培养提供有效的信息和思路。