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想象力与英语词汇教学

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摘要

在英语词汇教学过程中,教师应采用情节/事件记忆策略、活用策略和联想策略等方法,激发和培养学生的想象力,将短时记忆转换成长时记忆,提高词汇教学效果.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2010年第2期|99-100|共2页
作者
王一君; 柏桦;
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作者单位

兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州730070;

兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州730070;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
词汇教学; 教学策略; 想象力;

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