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基于小班化网络化的专业课教学模式改革探索

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小班化网络化的专业课教学改变传统的课堂教学模式,运用新媒体将课堂拓展到远程客户端电脑和手机,推行小班化授课,积极构建以教师主导、以学生为主体的在线教学课堂;通过启发式、混合式教学及翻转课堂,提高教学效果.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2017年第3期|92-93|共2页
作者
张立强; 龙红明; 李杰; 王海川; 孔辉; 彭世恒; 曹丛柱;
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作者单位

安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学教务处,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002;

安徽工业大学教务处,安徽马鞍山243002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
小班化; 网络化; 教学改革;

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