以非智力因素促进智力因素建立学习活动的良性循环——“开发智力”热的逆向思考与实践

摘要

学习,是学生的基本任务,如何在各科教学中指导好学生的学习活动,历来是中学教师尤其是班主任的一个重要工作课题。近几年来,“开发智力”成了教育教学研究与实践的热点。目前,有一些地方,一些学校。