'双一流'背景下信息素养教育创新思考

摘要

cqvip:信息素养教育作为高等教育的重要组成部分,与大学生的学习、研究、工作、自我发展密切相关。传统的泛化信息素养教育,已不能满足当前大学生在数字环境下的个性化与创新性教育需求,文章在评述现有信息素养教育模式、评价方法等内容基础上,提出“双一流”建设背景下高校信息素养教育创新机制,为服务高等教育转型升级提供理论支撑。